 |
 |
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
V svojih rosno mladih letih sem imel prijatelja Petra z zavidanjem vredno sposobnostjo. Ko se je na dvorišče igral s tremi frnikulami, je nazaj prišel s petimi in fračo. Le- to je potem kasneje zamenjal za zračnico od kolesa ali za kakšno igrico, frnikule pa za obesek za ključe, ki ga je nato...
In kaj je bistvo mojega uvoda? Peter pri svojih 11 letih ni obiskoval tečaja iz prodaje ali ekonomske fakultete, bil je rojen trgovec. Brez potrebe je razlagati, da je Peter sedaj uspešen manager. Mene na mojo žalost narava ni obdarila s takšnimi sposobnostmi ali pa mogoče še čakajo na prebuditev. Imam pa zagotovo nekaj drugega. Kako bi temu rekli? Sposobnost empatije, govorniški potencial, pedagoško žilico ali pa samo »velik gobec«… Recimo temu kakor hočete, upam si trditi, da sem rojen predavatelj. Da ne bo slišati preveč prevzetno, tako le kažejo povratne informacije poslušalcev, nenazadnje pa mi interaktivna predavanja predstavljajo velik izziv in strast. Pri mojih predavanjih poslušalci ne zehajo, ne gledajo na uro ali jih pogosto nekam tišči. Ne! Poslušalci se zabavajo, sodelujejo in uživajo. Trudim se, da teorijo povežem s prakso, poslušalci morajo dobiti občutek, da stvari le niso tako zapletene in nemogoče, kot so videti na prvi pogled. Nočem, da se udeleženec seminarja sprašuje:«Ali je mogoče to spet ena od oblik hujšanja in diete iz rumenega tiska? Nam hoče ta kaj prodati?«
Poslušalec mora razumeti, da delujemo po preprostih in osnovnih fizioloških zakonitostih, ki temeljijo na stroki.
Kako to naredim oziroma vas zanima moj način? Preprosto! Kot vemo, smo ljudje bolj vizualna bitja, zato poslušalcem predavam na slikovit oziroma konkreten način s projektorjem, primerjavami iz vsakdanjega življenja, tekstovnim in filmskim gradivom. Poleg tega pa pripravim še degustacijo zdrave hrane, eksperiment z merjenjem sladkorja v krvi, merjenje maščobne mase, kostne mase, mišične mase...
Na koncu pa je vedno tista točka »razno«. Ta je po mojih izkušnjah najbolj zanimiva in aktivna, zato je še bolj pomembno, da mi takrat ne zmanjka časa.
Mito ima sposobnost empatije, govorniški potencial in pedagoško žilico. Pri njegovih predavanjih in delavnicah se poslušalci zabavajo, sodelujejo in uživajo. Teorijo povezuje s prakso in uspeva mu stvari razložiti jasno in nazorno. Predavanja so zasnovana tako, da poslušalci koristne informacije in napotke lahko takoj implementirajo v svoj vsakdan. Predava na slikovit, konkreten način z zgodbami iz vsakdanjega življenja ter tekstovnim in filmskim gradivom. Na koncu vedno daje poudarek na poslušalce, saj si vzame dovolj časa tudi za vsa njihova vprašanja. Predavanja in učenje drugih mu predstavlja posebno strast, kajti rad ima občutek, da lahko ljudem zares pomaga.
 |
 |
 |
